招娣四人回来的时候，昭妍还在跟赵翔纠结那些考题。
张文咕咚咕咚地喝完一大壶水，向赵翔抱怨：“先生，上这些课太没意思了，明明我都已经学得烂熟了，但是那些人却说了三四遍还不懂，实在太笨了。”
赵翔道：“现在知道原先我教你们时的感受了吧，学生有聪明的，像招娣同学就很聪明，什么东西说一遍就都懂了，你呢，我说三四遍你脑子还没转过来，我就想踹人了。那些护院也是一样，耐心些教，等他们把基础都学会了，就不用你们再教了。到时要是再有新人进去，让学会的人教就行了。”
“可是那个假秀才也会啊，他怎么不去教呢？”
“你怎么知道他没教，你们上课，他是在下课之后给那些人再讲一遍，比你们讲的还多。不信你现在去看看，他肯定还被一群人围着问问题。”
李老六问道：“先生，为什么要教护院读书写字，把武艺练好能看家护院便行了吗，遇上贼人了读书写字又顶不上用处。”
“我老家那边的一句话：知识就是力量。读书识字自然是比没读书的要好的。”
“可是……”
李七斤凑过来，从李老六手里夺了半个苹果，咬了一大口道：“先生说有用就有用，哪那么多废话，你和小文是不想去吧！”
“哪有！我是看他们一百多人挤在一起太难受了，说话还要大声说，就怕后面的人听不到，一节课下来嗓子都哑了。”
赵翔本想说自己有神器，但是不愿意拿出来，话到嘴边只是让他们克服几天，还拿了润喉糖给他们四人分了。时间还早，他们还是要听赵翔讲二十分钟课，然后再自习一会儿，这才能去睡觉。不过相对于现代的学生，他们已经算是幸福的了。
经过最早的启蒙入门之后，赵翔教他们的其实更多的是学习方法，而不是实质的内容。更重要的是引导兴趣爱好，比如识字，现代小学生的课文图文并茂已经不错了，挑出来再辅以童话故事，让他们有兴趣读下去。在阅读的过程中，识字量就上去了。
对于护院队的要求就简单直接，直接下硬指标，从百人队的队长开始，到排长、班长，每个领队不仅要自己先抓好学习，还要像平时的体能训练一样，不让任何一个人在学习上落后。
对他们的要求也不是很高，小学水平就可以了。
同样的，对于芝山群众来说，赵翔也准备对他们进行扫盲教育，不过得等到护院队先学完，到时候再从护院队里面挑些人去当夜校的老师——赵翔画了一个小小的饼：文化考核通过的人才能去给夜校上课，每节课补贴十文钱。
钱虽少，但比没有好。就像学徒这个看起来很不错的职业，居然还有一两银钱可以领，在所有人眼中，这是个最幸福的职业了。
最终录取的学徒有二十二人，赵翔拿着软管笔在大红纸上工工整整地将这些人的名字写上去，又让人拿去食堂外面布告栏贴着。
许三德是多出来的人之一，赵翔给他开了个后门，直接送他进了机械班。
对于他“自降身份”去当学徒，许大娘是很不乐意的，毕竟现在他当着机械队长，一个月也有六两银钱，而且手底下一帮人，有脸有面的。要是一下变成学徒，直接只剩下一两，还得听人使唤，想到这点，她就老大不乐意。
但是许三德说了，要是不让他去当学徒，他就直接去报名当护院队队员。
相对于上阵拼命，许大娘更愿意接受儿子一个月少掉五两工钱，可是她并不知道，学徒也属于护院队，每日早晚都要跟着一起拉练，晚上也要跟着护院队员一起上课学习。
白天上班时间才是他们当学徒的时间。
“你们作为芝山的第一批学徒，说是学徒，其实是第一批接受正规职业教育的人才，将来毕业了你们是要有大用的。”这是赵翔的原话。赵翔当然不是在画饼，而是直接把他们当成“大学生”来对待。
美中不足的是，这些人没有老师，或者严格来说，没有一个赵翔觉得合格的老师。
方圆一百里内稍微有点名气的木匠几乎都被赵翔派人招揽了一遍，愿意来的只有九个人，这九个人按所擅长制作的器物分成两组：三个做小物件的木匠被分到了机械组，六个有建筑经验的木匠被分到了建筑组。
与此同时，方圆百里之内的六个铁匠，有三个被赵翔请来了，加入机械组。
给这些人的待遇要远远好过学徒，每月六两银钱，还分配一套尚未完工的住房。至于为什么不能与陈汉林相提并论，倒是没有人敢提出来。在赵翔的眼里，他们的象征意义大于实际作用。但是话虽如此，却也不能让这些人闲着吃白食。
职业培训不等于培训期间不能有任何产出，家具厂的出现就是一个活生生的例子。请来的这些师傅们一边学习机床的操作以及赵氏度量衡（现代公制）的标准，一边顺手照着赵翔的图纸打制一些家具出来。
家具厂的选址就在原来大小芝山之间的河道边，现在那里已经修成了一道直通漳水的运河，两岸还留了码头的作业区。将厂子建在这里，无疑是为了方便木料的运送。
第一艘运送木料过来的船是从漳水上游的船厂镇发来的，船厂镇原来只是建在江边的船厂，赵宋以来航海业的发展，使得造船业兴起，泉州福州等地的船厂建造速度跟不上海上贸易的需要，于是船厂扩大，周