七月十五号是放暑假的日子，那天晚上我站在院中，看到飘动的云彩遮没了月亮，它象一只黑手遮住了光明。王喜乐在青春期动荡之初，学习也随之出现动荡，在这关健时期价值观的确立决定人生成败。对于单一的学习成绩，虽然应当采取必要的措施，希望向期待的着方向发展，但完全没有必要焦虑。“塞翁失马，焉知非福。”告诉人们：在巨大的变动中那些失去的东西，只要真心需要，日后还会再回到你身边。
孩子行于青春动荡之际，需要教育者采取机智灵活的策略去提升自我辨别力，如果因过重关注学习分数，其辨别力就不会发展使其人性漠然，并深陷学习泥潭一事无成。
青春期是人思考力精进的开始，以后对王喜乐精神方面的事情要一是一、二是二，那种精神上的严谨，也容易引起孩子对自我事态的思考，有利于在活泼与严肃之间安全渡过青春期。最好的教育是懂得怎样保持孩子对自己的信心，而拥有这种信心不是靠优美语言与励志故事实现的，它必须要在实践中去历练。此时，月亮从那片云中穿出，让我有种清新之感。
第二天早上我散步回来，看见王喜乐正写作业。“怎么不睡懒觉了？“我问。王喜乐的眼光在我身上扫来扫去，有种异样，叫人很不舒服，我接着说：“你怎么这样看我？”
“爸爸，我们班陈志广不上学了。”儿子的声音干巴巴的有些冰冷，他说话从末有过这种腔调。
“为啥？”
“他考试总考最后一名。”
我站在那不知说什么好。为了提高及格率、良好率、优秀率，老师想尽办法把分数差一些的学生赶走，这些年我在中学这种事情见多了。如果每个老师都把学习差的学生赶跑，那些学习好的重点学生，是能把及格率、良好率、优秀率提升到一个非常高的水平，但显而易见，这种剔除差生的教育是完不成建设国家之大业的。不过，现在除了眼前，有谁还关心稍微远一些的事情呢！，
“我觉得陈志广只是学习不行，玩的时候也挺机灵的，老师从一年级开始就整天批评他，还打他，我看都快把他逼疯了，要是我简直没法活下去。“儿子见我不说话感慨地说。
“喜乐，你不要说别人，你机灵不机灵？”
“机灵。”
“那你这学期学习成绩怎么下降了？”
“是失误。我也不知道。”儿子用一只手的指甲，掐着另一只手的肉说。
我俩的眼晴一个盯着一个，在王喜乐的眼睛里充满着迷茫。
“喜乐，学习下降是因为你青春之力越来越大，自己敢做的事越来越多了，”我说，“放假了，你要计划好学习上的事，这需要更强大的自制力才能完成，到时候我会检查你的作业的。”我说。
“没问题。一切与过去一样保证完成任务。”儿了露出笑脸。
整个暑假，网游、超级女生、朋友生日聚会等事情，好像把王喜乐的生活弄的得满满的。虽然有时非常气人，但他每天一小时学习计划与下午五点到中学参加体育训练还很正常，这让我心里有了底气。因为一个孩子能坚持做苦事情了，生活中的困难也有克服的可能了。
离开学还有五天。我把王喜乐的作业要过来进行检查。一看笔迹歪斜；数量也只完成了三分之二。我气得把他的头发攥在手里，然后对着作业本，说：“你就是这样写作业的，开学还有五天，而你的作业才写了一半。”
“我知道，”儿子弄开我的手说，“不就是作业吗，到开学我全写完就是了。”
“喜乐，你把意想不到的残暴读三遍。”我严厉地说。
王喜乐一听我的口气不对，吓的赶快读文章去了。读完，他走过来站在一边，我脸色铁青，真想揍他。我清冷的眼光不停地在儿子身上扫射，他的身子打开了战。
“你是不是冷？”
“不。我怕。”
“为什么怕？”
“我感到你要打我。”
“我是想打你，但我掂量你的错，有没有够着挨打的标准。”我说，“看你一天坚持一小时学习，其实你在欺骗自己及家人。”
“爸爸，我错了。”
四天后，王喜乐拿着作业本这我看，并用开玩笑的口气，说：“爸爸，不就是写点作业吗，发啥火呢！”
听着他那种话音，我觉到王喜乐体内有种自我幽默的味道。
“你没按计划写作业，说明你被自制力打败了。你的作业不是写完的，而是赶完的。如果对学习，总是这种态度那人生就会失败。假期除了作业，你还看了点什么书？”
“爸爸，你的《中国通史》画册我看了三本，原来你给我讲的许多古代打仗故事都里从里面学来的。但读打仗故事没有你讲的有意思。”
“我讲时，依小孩心理经语气加了讲书上没有的东西，所以要多读最原本的书，才能了解最真实的东西。”
“爸爸，你到外面把摩托车放倒。”
我心想，作子怎么突然把话拐到摩托车上了。猛然间，我想起了去年的事情，一切都明白了。
我把摩托车放倒，王喜乐真把它扶了起来。
“扶起摩托车之时，就是你骑摩托车之日。”是我对儿子的承诺。我二话没说驮着他到安全的地方学骑摩托车去了。
骑摩托车很简单。在我的帮助下，王喜乐连玩两天。到第三天，当他拥有更大自信之时，驾驭能力不足也