任怡然很不解：“你为何非要让林文展现出这一面呢？他就像那样不好吗？”
陆婉仪也看着奔跑着的“健儿”们：“我一直都在想这些个事情，我想找到一个同类，一个在自己身边的同类。这个愿望是很奢侈，还是很可笑呢？”
任怡然摇摇头：“不奢侈，也不可笑。但同类这种……生物，不能强求的吧，你为何要……”
陆婉仪把视线移了回来：“你能不能让我有的时候觉得不是一个人在扛？你很聪明，我以为，你也是和我一样的人。但你这聪明的头脑，就当真没有想过……”
任怡然放下水杯，打断了她：“你以为我真的没有想过吗？要是我没想过这些，现在又怎么会跟你待在一起？我只是想明白了一个道理，以我，不，就算是以我们的能力，是无法改变我们所思考的一切的。所以，想得再多，又有什么用呢？我现在是这样想的。”
陆婉仪低着头：“确实，你比我们聪明，聪明到明明想到了却不想再做无用之功。但是，我们现在所做的事情，很多都是无用之功啊！为什么我们就没有不去做呢？再说了，就算没有用，能有人想到这些事情，也是好的吧，也不能说完全没有用吧……”
任怡然明白这些人的倔脾气，因为自己曾经也倔强过。只是相比之下，自己没有那么倔而已。她不想阻拦陆婉仪，她甚至想支持陆婉仪，因为她自己没有那个勇气。但她隐隐有些担忧：以林文这段时间的变化来看，他应当是个善变的人，不，是个易变的人，他又会不会那么倔呢？这也是未知数。当然，暂时不要告诉陆婉仪，免得她失去信心。就这样孤注一掷吧，反正不会有什么大的后果的。
此时，林文正一个人在汉家源的亭子里坐着，写着文章。其文字如何，不得而知，但据陆婉仪、任怡然的评价来看，这些都算不上佳作，因为初二的学生，根本就还没有学过怎么写议论文。
而林文所擅长的，也不在于什么议论文，就材料来看，他所擅长的，是对歌曲的重新填词，所谓的自由体诗词的“瞎写”，以及微小说的创作。
当然，他这些事情大都是在周末做的——平时作业赶都赶不完，而周末却几乎没有作业，自然只能在周末做了。
因为熬夜太多，初一到初二这一年下来，他就和班上大多数同学一样，近视的度数涨了至少一百度。看着老师们健康的眼睛，他时常会心有不平，终于在某一个周末，他作了一首词，词牌是破阵子：
眼底镜花二寸，台前默听辩闻。日出作业七八辰，月上挑灯三四更。颔首叹岁深。
回眸更无省恨，低眉俯谢厚恩。莘莘遍体入心痕，一纸文墨定终生。我辈何为人？
写毕，他修改数次，方成上文所见，题其名曰：为生。
为者，一义为了，一义作为。生者，一指生存，一指学生。这样的双关，若是在李商隐的诗中，想必很多人都能看出来吧。
但可惜，林文不是李商隐，他们——不，我们，都看不出来，只是学长手记中，有这个注解罢了。
还有上阕末句“颔首叹岁深”，让人联想到了稼轩的“却道天凉好个秋”，应该是有这么个异曲同工之妙的，甚至连转折都没有，隐晦至极。
但林文也不是辛弃疾，这句词有何妙处，大家也都想不到啊。不过学长手记中，又留下了这么个注解罢了。
这首词，在陆婉仪和任怡然看来，水准还不低，但不敢示人。若现在就这样做了，林文很可能被天佑退学，甚至在竹溪、在全省都无容身之地。
所以，虽然林文一直在创作，创作出了很多优秀的作品，但都不得示人，到了现在，也就再也不会有见人的机会了。要不是学长手记中记下了这个时期的这一首词，恐怕就全部佚失了。
这个时期，林文除了这些诗词什么的之外，还爱上了写周记，每周一记，每次都能洋洋洒洒写千把字，但真正的干货，也就那么两三百字。现部分摘录如下：
规矩，不论成不成文，都被强制实施，也是人们必须遵守的。因为只有如此，社会才能维持表面上的安定，才能维持表面上的和平。但和平终究是粉饰出来的，学校里，家庭中，社会上；考试与升学，财产与地位，工作与金钱……人无时无刻不在争斗，为了那些切实而又虚无缥缈的东西，争得头破血流，却也不曾停息。从古到今都是如此，说到底，这人世间的万事都是不会变的，是亘古永存的。但是，不论何人，也都有自己心中的规矩，只不过要守住它就得付出代价，也没几个人能做到。但若人人都去守一下，去反抗一下这世间的规矩，就不会有太多的争斗了吧——至少我是这么想的。
就这一条就够了，从这一段就能看出他在想什么了——陆婉仪默默想着。看来我们俩真的是同类啊，看来，你找到魂了。
但笔者不这么想，因为学长的手记中还记了这时期的一篇，摘录如下：
我以为，人世间的所有问题，不论古今大小，其根本都在于人性。制定规则的是人，行使权力的是人，遵从命令的也是人。固执地制定，胡乱地行使，盲目地遵从，不考虑自己像这样做了会怎样，而是担心自己不这样做会怎样，但患一己之得失，而不计于人之害。自私，懦弱，愚蠢，善妒，人性中丑恶的一面在生活大小事里暴露无遗。不过，说这话的我，也好不到哪儿