最近小组内的互助活动也如火如荼地进行中，我们组主要以向天霖辅导理化生，曹梦轩辅导数学，陈以诚辅导英语，和我辅导语文为主。郭婧怡和周琦俩人是我们永恒的服务对象，对此她们也表现得十分积极。
这一点主要表现在对于理化生的执着追求上。
无论是周琦还是郭婧怡，都格外愿意和向天霖讨论问题，而对我们不理不睬，我只好和曹梦轩结伴互相补习。
“小鱼，你今天的习题写完没，拿来我看看。”
向天霖好不容易从那两人的魔爪里逃出来，还以为他已经讲题讲到闻见味就想吐的地步，没想到还有精力抽查我的作业。
我老不情愿从包里掏出作业本，“啊，我有认真在写，你不用看了！”
“你给我拿来，”他满脸严肃，“就你那个正确率，写了跟没写似的，我看看你哪些知识点没掌握，我给你讲。”
“给他吧给他吧。”
郭婧怡也在一边插嘴，周琦却悄无声息和曹梦轩换了位置，坐到向天霖身边，伸出手把我的作业本推还给我，“你们不要为难小鱼啦，她本来就不会，你们还非要检查，人家多难堪啊。”
这话虽然说的有道理，可是让我听起来分外不爽，看向天霖和郭婧怡两人的表情，显然是和我有同样的情绪，就是不知道理由相同与否了。
但周琦从来就不是懂得察言观色的人，她转手就把自己的书推了过去，完全不顾向天霖的避让，强行靠近他，“象象，这道题你给我讲一下嘛～”
只听得“嘭”一声巨响，郭婧怡将拳头狠狠地砸在桌面上，眼睛死盯着桌面，本来和谐的班级内忽然升腾起一阵莫名的寒意。
“小鱼有说不要他讲了吗？你凑什么热闹？”
她的声音不大，却确保了坐在对面的周琦听得一清二楚。
“小鱼不愿意听啊。”
周琦满脸无辜，“你发什么脾气？”
“我气你腆这个大饼脸在这得吧得，看着就恶心！”
我用手肘捅捅郭婧怡，示意她说的有点太过了，对面的向天霖也没见过这种阵仗，吓得大气不敢喘。
但话已经说出口，再想收回也做不到，两人之间这种和平的假象已经被撕开，此刻，这架是吵也要吵，不吵也得吵了。
“我怎么惹你了，”周琦嘴一咧，伏在桌上片刻，再抬起头来已是眼眶通红，满含泪水，“郭婧怡，你还讲不讲道理。”
班级内有好事者已经逐渐靠近，伸长了脖子竖起了耳朵准备看一出好戏，郭婧怡果然也不负众望。她平时最见不得吴恬恬那种假娇气的作派，好不容易吴恬恬走了，周琦又像模像样地学起来，再加上这个人喜欢故作老成，总要用有的没的各种经历“丰富”自己的人设，郭婧怡嫌她事儿多，早就看不惯，不然也不会几次和我吐槽。
见对方一言不合就开哭，她心头无名火起，连形象都不顾地开始吵起来，“我就不讲道理，有本事去找你那个竹马哥哥打我啊，说了这么多人，也不知道有没有一个人是真的。你也别装可怜装哭，就你这个长相想扮梨花带雨还差了点，也别看向天霖和小鱼，真以为叫两句象象叫两句小鱼人家就能把你当朋友？不过是看你笑话而已，不自量力。”