“议论，归根结蒂是要明确提出一个观点。对同一事物由于选取议论的角度不同，得出的观点也就不同。从测试的角度看，这道作文题就是要从三个角度对《第三只小板凳》进行议论，得出三个不同的明确观点。。。”讲台上，语文老师口若悬河地讲述着议论文体的审题规则，台下学生们都认真地听着，然后在笔记本上作下记录。趁着这个时间，老师拿起杯子喝了几口水，很满意地扫视着台下学生们的表现。
不过，当他的目光落在教室的最后一排时，忍不住皱了皱眉毛。那里有个家伙正在呼呼大睡，而且睡姿嚣张，一只粗壮的胳膊横在桌面上，把他同桌的地方也占了不少，与教室里良好的学习氛围是那样地不协调。然而他似乎没有干涉的念头，在皱过眉头之后，也就拿起杯子继续喝他的水了。
于是，老师继续讲课，学生们继续听课作笔记，而睡觉的人继续睡觉，他旁边的同桌继续斜着身子。直到一只手从前排探过来，两个指头准确地在他的鼻梁上会师，我们的沉睡者才捂着鼻子醒转。他作势直起眼睛，神色不善地寻找肇事者。但当他的目光看到那只手的主人时，立刻就苦笑了声，正襟危坐，摆出了一副好学生的模样。对方扬了扬眉毛，转过头去不再理他。
“……将爱因斯坦和老师两方综合起来看。对一只小板凳，制作者爱因斯坦认为好，旁观者老师评价它的“坏”。为什么对同一事物看法竟有天壤之别，原因是什么呢？爱因斯坦认为好，是与前两只相比的结果，这个比是“纵比”，纵比是和过去比，可以比出进步。老师认为坏，是与他自己见过的板凳进行比，这个比是“横比”，和好的、较好的比，当然比出不足了。由此看来，爱恩斯坦和老师对一只小板凳看法大相径庭，这是“比”的结果啊。那么，什么是正确的比呢？既要纵比，也要横比，这样才能全面看待事物。那么观点可以归纳为……”
这个时候，下课铃声响起，老师继续说了两句，宣布下课。这样上午的课程就结束了，教室里立刻活动起来，大家纷纷收拾课桌，准备去吃午饭。先前的沉睡者，名叫夏木林的家伙，在意犹未尽地伸了伸懒腰，发出几声欲求不满似的狼嚎后，几步跨到上课袭击他的同学张含洛桌前。
“含洛，老大！打扰别人睡觉是很不道德地啊！”
“叫醒你一下。”张含洛仍然低着头从容地收拾着书本。
“可是，我很困啊！那老头的课又无聊得很，不睡觉我干啥去？”
张含洛指了指教室黑板右侧的记事板。上面赫然写着“离高考还有40天”。那个“40”独占一排，显得尤其触目惊心。
“老大，这和我没关系啊！我上个月不是通过了体测了嘛，已经被江夏大学体育学院预录了的——”
“还有文化课成绩要求，虽然不高，你也别太含糊了。”
“……晓得了！”夏木林有点无奈地答应，口里却在嘟哝着，“真没人性啊！前天你换过来，我居然还在欢迎你！准是脑壳坏了……”
张含洛听了，忍不住绽开了笑容。前几天调换座位，自己被安排到了夏木林的前面时，他可是满脸笑容的，还学着井冈山会师的情形，一本正经和自己双手紧握，连声道着“幸会幸会”。那时的他，怎么也不会想到有这一刻吧。
夏木林忽然双手撑在桌沿，紧盯着张含洛的脸，越凑越近。
张含洛歪起头：“你发什么神经？”
“老大——”
“恩？又想上我家蹭饭吃了是吧？”
“不是——”
“有话就说！”
“我发现，你越来越像个女人了……”夏木林嘻笑着说，然后迅速逃出门外。
“皮痒了你！”张含洛立刻起身拉开椅子，从座位中蹦了出来。不过还是慢了一步，对方已经逃开了。
“进来！给你个挨打赎罪的机会！”他冲门外扬了扬拳头。
“想k我啊？出来啊，来抓啊，哈哈！”
“有本事的话，你下午也别进教室！”
“对啊！”夏木林一副恍然大悟的样子，“下午是暴哥的数学和庭哥的物理，还真是不想来哈。”他转过身去，背对着张含洛扬了扬手：“回寝室睡觉喽，明天见啊！”然后扬长而去，消失在走廊尽头。
“……”对于这个无赖的行径，张含洛已经习以为常。从两人认识以来已经五年了，这个夏木林，总是一副慵懒散漫的模样。
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“洛洛，洛洛！”
不用想，张含洛就知道这是他的双胞胎妹妹——陈霜致在叫他了。霜致在楼上的文科一班，每天中午、下午和晚自习后，她都会来他的教室和他一起回去，而且每次都这样大肆地叫着他的小名，搞得他觉得很是气短。可是，这个偏偏是他最为关爱甚至有点害怕的妹妹。唉~~~！
不仅这样，他还得管这个妹妹叫“姐姐”，好像是因为小时候的某个不平等条约吧，这么多年来喊也喊习惯了。当然，他也曾经向妹妹提出抗议：“寒露明明是在霜至的前面，你应该叫我哥哥才是！”可人家霜致把头一扭，小嘴一扯：“要不是我踢了一脚，你能先出生啊？就凭这个，你也该认我当姐姐才对！”于是张含洛无言以对，只能叹气了。“有什么办法呢，在咱们家里