六道轮回，一种解释是说，众生如果不追求解脱，则会永远陷在三界（欲界、色界、无色界）六道（地狱、畜生、鬼、人、天、阿修罗）的生死轮回中，并循环不断，犹如车轮始终不停地回旋一样，不得出路。
佛经上讲的太多，我理解大太少；佛给我的感觉就是修行有成的智者，佛经故事和人物就象数据库库中的索引，搬出一个就是一个哲学教科书。
反观中国历史，唐宋创造出的文明何其辉煌，一样淹没在了历史中。拿“唐三彩”举例，在今天科技迅猛发展中，科学家们给出的解释是，金原子在纳米量级排列不同而产生的绚丽色彩；注意，纳米机器人的成功制造是05年全球十大科技排名第一。古代已经研究到了“纳米”技术，可是还是灭亡了。
唐宋之后，元明清，哪个朝代不是总结过去的历史教训，建立的封建帝国。封建制度通过一次又一次的改朝换代，不断发展、完善，到了最后竟然被八国联军、小日本给打了个落花流水。为什么？
是朝廷腐败吗？我们说，即使是在今天，社会主义，或者说，是资本主义的初级阶段，（怎么说，我们就不讨论了），仍然有一大把大把的蛀虫存在；可是，中国人民竟然走过了一个又一个的槛。看过“清朝最后一次科举试题”这个帖子的人，就知道，即使到了清朝灭亡的时候，清庭仍不乏栋梁之才，一次科举考试竟然谈到了藩镇、平戎、举贤、变法、以夷制夷、学堂、外交、农政、华工、亲民、公平交易。这里的方方面面，拿出来考今天的官员水平，都绝对不过分。华工方面，05年中国提到了保护国人在外面的权利；亲民方面，05提出了建设和谐社会；外交方面，从建国就一直奉行中立政策。
清庭腐败吗？至少在这里，我们看到的是国人为了改变国家的状况作出了不懈的努力。那么，清朝灭亡的原因是什么？我认为，不是别的，就是封建制度太成熟、太完善了，在没有重大生产力发展的情况下，已经没有什么东西能从内部来摧毁这样的制度了；它自己为自己建立了一个完整的循环，进入了“天下大势，五百年分，五百年合”的轮回中。
那么，反回来看今天国家的发展。有个帖子叫“外国人眼中的中国”，其中一点是说，中国现在的生产方式，有很多都是19世纪的东西；这一点，我们必须承认，这是实话，是大实话。那么，中国是否能按照这种方式发展下去呢，即使按照这种方式发展下去，谁又能说建成的不会是一个封建社会呢？所以，要打破这种轮回，比如“领导干部终身制”，没有了这个，中国很多东西都能行的通。可偏偏甚至有人拿出了，我要为国家保密的姿态，拿手里掌握的机密来威胁国家，拒绝让位；那么，也许最好保密的地方应该是在监狱中了。
我记得，*夸奖雷锋时说，人这一生，做好事不难，难的是一辈子做好事。我们看到，雷锋出车祸死了，死时22岁；如果雷锋不死，我们是否能看到他做一辈做好事，这很值得怀疑。评价*，中国人说他：七分功三分过；如果*早退休20年，我们说，是不是那三分过就能避免了。“人无完人，金无赤足”，即使是有心为善，而结果却是不善，这样的事情，已经很多很多。能够在有精力，有能力，有发挥空间时作好事情；那么，这一生已经足够了，自己也问心无愧，真有能力，再创一番事业，又何尝不可呢？！
进入o，朱熔基说，既然中国的问题，在中国内部不能解决，那就让外国的企业进来，解决这些问题。对这个人，我不想评价。离任时给中国留下了2万5千亿的优良资产，和2亿5千万的失业人口（这个数字没查过，这里只是做一种夸张的对比）。能在湖南老家相隔500米的距离，平行的修建两条高速公路（每公里至少3000万）；在吉林，却因为没有一条一级公路，农产品运不出来。能在江苏水灾损失200亿时进行全国捐款（这个数据未核实）；却在吉林损失200亿（官方数字）时，由吉林省财政自行解决。
为什么中国内部的问题在中国内部不能解决呢？这个轮回要到什么时候才能打破呢？
有人分析医疗改革失败的原因，他们说，问题出在了教育上。今天，我们必须看清楚，什么是教育，教育是什么？
教育是一种资源，这种资源最大的特点在于，享有这种资源的人，能获得，比没有这种资源的人，更大的发展空间；从而更多的占据社会各种资源。
这样，我们就理解了，扣除考试这种制度是否合理，各省的出题老师为什么拼命在高考前将自己能出的题交给学生练习，各省的监考老师为什么睁只眼闭只眼的看着学生在下面抄。没有别的原因，中国的教育资源太、十分有限了。考试，用一种似乎公平的方法，把很多学生限定在了自己的空间。当然，还有各种原因、理由的插班生享受了教育的资源。
中国古代就有门当户对的说法，就是说，有类似生活背景的人才能相互理解对方。这一点，我们在学校中也看到了，各种各样的“同学通信录”，拿起来都是厚厚的一大本，学习没学好，先学会了拉关系。
那么，这些人又是怎样理解，*总理在法国做的“人都有两个母亲”的讲演的呢？他们出国了。
你享有了中国最好的资源----教育，却因为改造中国太难而离开了。这里，